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  近来，福建师范大学创始的我国“琉球学”学科项目已获国家同意真实开端发动，遭到国内外广泛重视。琉球群岛的地缘境况、战略挑选及其未来走向，不只关乎本身命运，也触动四周的国家与区域的安全关心。近年来中外学界对琉球（冲绳）问题的重视继续升温，研讨成果不断出现，并已逐渐上升至学科系统建造层面，“琉球学”的建立是瓜熟蒂落。

  琉球群岛坐落我国台湾岛与日本九州岛之间，与我国福建省隔海相望。1372年，明朝与琉球正式确认了宗藩联系，琉球奉我国为正朔，我国以“厚往薄来”的方针善待琉球。1609年，日本萨摩藩侵略，将其归入领属，但琉球仍在某些特定的程度上坚持了与我国的宗藩联系。1872年，日本明治政府单独面设“琉球藩”，迈出吞并第一步；1879年，又以武力钳制手法强行废弃琉球藩，建立冲绳县，至此琉球王国被日本正式吞并。1945年日本战胜后，美军占据琉球群岛，其行政机构及官方文件均运用“琉球”这一称号。1972年，美日经过私相授受方法完结琉球施政权的移送。尔后，琉球群岛处于日本统辖之下，改设为“冲绳县”。自1879年至今，关于琉球群岛主权归属的前史与法理争议一直存在。

  整体而言，“琉球学”是一门对琉球的地舆、政治、文明以及中琉前史、琉球东亚联系史等方面做综合性研讨的学科，其定位与我国学、韩国学、日本学并排，而非仅作简略区别。其中心研讨环绕琉球的前史、文明与对外沟通等多重维度打开。在前史方面，包含琉球的来源、与明清的宗藩联系及被日本吞并的进程等；在文明方面，触及琉球言语、服饰、修建、音乐及宗教信仰等；在对外沟通方面，包括对外经济交游、朝贡贸易与四周的国家互动等。此外，“琉球学”研讨对近现代“琉球问题”的评论和研讨有着重要含义，琉球位置、社会现状、美军基地等许多现实问题的评论都需求这一学科作为支撑。

  “琉球学”是一项“破立结合”的研讨。其“立”，在于系统建构中琉宗藩联系的前史实相，弥补完善东亚传统交际系统研讨系统。其“破”，在于解构日本单独面临吞并前史的片面叙事。比方，日本一些人大肆宣扬“日琉同祖论”，不供认对琉球王国的武力吞并，不认可琉球王国作为独立国家的前史。此外，日本政府坚持对琉球施行轻视与同化并进的方针，试图将琉球为日本作出的献身“制度化”和“合理化”，这些过错叙事正是日本对琉球施行同化方针的逻辑根底。

  当时日美正快速推动琉球群岛的“军事要塞化”，此类意向加重了当地对新的“冲绳战”危机的殷切忧虑，民众遍及忧虑其家乡将再度沦为日本的“盾牌”。对“琉球学”的深化研讨更具现实含义。近年来，我国和日本环绕琉球问题均涌现出一批重要研讨成果，未来有关琉球的研讨有望在空间上向东亚甚至全球层面拓展，在时刻上向战后以及当下延伸。系统推动“琉球学”学科系统、学术系统与言语系统的协同开展，也将为共建和合共生、敞开容纳的东亚区域文明注入新的内在。

  “琉球学”当选国家级“绝学”学科扶持方案，意味着我国学界正以学术理性参加东亚前史叙事的重塑。我国“琉球学”研讨将离别以往零星化、碎片化的状况，学科未来开展将出现系统化、交融化与国际化等趋势。这项研讨的含义不只限于学术层面的拓展，更关乎区域平和的耐久保护、前史正义的蔓延，以及我国在杂乱地缘格式中言语系统的构建。唯有深化前史的头绪，才能为未来找到一条更具容纳性与可继续性的共存之路。